ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΔΡ. ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΒΕΝΙΑ ΚΟΥΤΣΟΜΠΙΝΑ

"ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ"

 Το πρωί του περασμένου Σαββάτου καλωσορίσαμε στο Φουρφούρι για ακόμη μια φορά την Δρ. Παιδοψυχολογίας Βένια Κουτσομπίνα. Αυτή τη φορά ήρθε να πραγματοποιήσει ένα πρωτότυπο εργαστήρι όχι μόνο για τα δεδομένα του Αγρινίου, αλλά και όλης της Ελλάδος. Ένα βιωματικό εργαστήρι για την ανάπτυξη των παιδιών, αυτή τη φορά με την ενεργό συμμετοχή των γονιών τους σε όλη τη διαδικασία.
Οι γονείς και τα παιδιά έλαβαν θέση και περίμεναν να δουν ποιές θα είναι οι σημερινές δραστηριότητές τους . Η Βένια πρίν ξεκινήσει ενημέρωσε τους γονείς για τα οφέλη αυτού του εργαστηρίου τόσο για τα παιδιά τους ,όσο και για τους ίδιους και τόνισε ιδιαιτέρως τη σημασία του να περνάει το παιδί ποιοτικό χρόνο με τους γονείς του και πως αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη της συναισθηματικής του νοημοσύνης.

 Αστεράκια μοιράστηκαν στα παιδιά και μαρκαδόροι.Οι οδηγίες της Βένιας είχαν ως εξής:"Θα ήθελα μέσα στα αστέρια να ζωγραφίσετε τον εαυτό σας, όπως εσείς τον φαντάζεστε".
Οι μικροί μας φίλοι με ενθουσιασμό και χαρά επέλεξαν τα χρώματα που τους άρεσαν και βάλθηκαν να σχηματίσουν μέσα στο αστέρι τους τον ίδιο τους τον εαυτό. Άραγε πως να τον φαντάστηκαν; Κάθε σχέδιο ήταν μοναδικό και κάθε παιδί έβλεπε τον εαυτό του μέσα από διαφορετική οπτική γωνία, γεγονός που έκανε το εργαστήρι ακόμη πιο ενδιαφέρον για τους μικρούς και για τους μεγάλους.Οι γονείς έιχαν την ευκαιρία να δούν μέσα από τα μάτια των παιδιών τους την εικόνα που έχουν για τον εαυτό τους.

 Οι μαμάδες βλέποντας τις δημιουργίες των παιδιών τους δεν δίστασαν να τα ρωτήσουν για τα σχέδιά τους, καθώς και να μάθουν περισσότερες πληροφορίες γι΄αυτά.
Μόλις τα σχέδια ολοκληρώθηκαν η Βένια ζήτησε από τα παιδιά να κολλήσουν το αστέρι τους πάνω στον ουρανό που δημιουργήθηκε γι΄αυτό το σκοπό, δηλαδή να φιλοξενήσει πάνω του τα μοναδικά μας αστεράκια.
Το μπλέ χαρτί γέμισε από όμορφα κίτρινα αστέρια....

Το επόμενο βήμα του εργαστηρίου ήταν μια ιστορία που διάβασε η Βένια στα παιδιά, που μιλούσε για την ιστορία των αστεριών και τι τα κάνει να λάμπουν τόσο πολύ.Με αφορμή την ιστορία τα παιδιά έπρεπε να πάρουν αγκαλιά τη μαμά τους και να συζητήσουν χαμηλόφωνα μεταξύ τους. Αυτό που έπρεπε να σκεφτούν ήταν γιατί λάμπει το δικό τους αστέρι. Ποιό είναι αυτό το μοναδικό στοιχείο του χαρακτήρα τους που τα κάνει να λάμπουν;

Μετά από ουσιαστική συζήτηση και επικοινωνία των γονιών με τα παιδιά τους όλοι ήταν έτοιμοι και γεμάτοι αυτοπεποίθηση να βγουν στον κύκλο και να δηλώσουν μπροστά σε όλους γιατί λάμπει το αστέρι τους, άρα και ο ίδιος ο εαυτός τους.

Πολλά όμορφα πράγματα ακούστηκαν και το κάθε παιδί μας είπε τι θεωρεί ότι κάνει πιο καλά και λάμπει.Η αυτοεκτίμηση και η αυτοπεποίθησή τους ανέβηκε και τα ίδια τα παιδιά ένιωσαν μεγάλη σιγουριά που είχαν εκεί τις μαμάδες τους να τα επιβραβεύουν.

Η Βένια ζήτησε να κλείσουν τα φώτα και το κάθε παιδί να ξαπλώσει, να κλείσει τα μάτια και να ακούσει τη μαγική ιστορία που είχε να τους διαβάσει. Μας είπε για αερόστατα, για τα αστρολούλουδα και άλλα τόσα μαγικά πράγματα που κατάφεραν να κάνουν τα παιδάκια μας να ηρεμήσουν και να νιώσουν ασφάλεια και σιγουριά μέσα στη μητρική αγκαλιά.

 Μόλις η ιστορία τέλειωσε, τα φώτα άναψαν, τα παιδιά άνοιξαν τα μάτια τους και πήραν το αστέρι τους από τον ουρανό. Το επόμενο πράγμα που είχαν να κάνουν ήταν μαζί με τους γονείς να συζητήσουν και να αποφασίσουν ποιά θα ήταν η ευχή που θέλουν να κάνουν, για κάτι που  θέλουν πολύ να πραγματοποιηθεί.

Οι αγκαλιές των μαμάδων άνοιξαν και πάλι και η συζήτηση άρχισε μεταξύ τους. Οι πιο όμορφες ευχές θα ήταν αυτές, αφού τα παιδιά με χαμόγελα στα πρόσωπά τους σκέφτηκαν τι επιθυμούν πιο πολύ να συμβεί.

 Κάθε παιδί ξεχωριστά μπήκε στον κύκλο και μοιράστηκε μαζί μας την ευχή του, πετάγοντας το αστέρι του ψηλά στον ουρανό. Οι ευχές που ακούστηκαν ήταν όμορφες, μοναδικές και βγαλμένες μέσα από την ψυχή τους και φυσικά κατάφεραν να μας συγκινήδουν όλους.
Στο τέλος της συνάντησης η Βένια ευχαρίστησε τους γονείς για την ενεργό συμμετοχή τους και τους παρότρυνε να προσπαθούν πάντα να βρίσκουν λίγο χρόνο και να αφιερώνονται ουσιαστικά και ολοκληρωτικά στα παιδιά τους.
Εμείς από την πλευρά μας ευχαριστούμε θερμά τη Βένια Κουτσομπίνα γι΄αυτή την υπέροχη συνεργασία και ευχόμαστε να συνεχιστεί δημιουργικά μέσα από τέτοια όμορφα και πρωτότυπα εργαστήρια.

ΜΙΚΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ (ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ)

"ΟΙ ΦΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΣΕΛΗΝΗΣ, ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΕΚΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΣΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ"

Κατά τον μήνα Ιανουάριο το θέμα που μας απασχόλησε στις φυσικές επιστήμες δεν ήταν άλλο από το φεγγάρι και το διάστημα.Οι μικροί επιστήμονές μας μεταμορφώθηκαν σε αστρονόμους και βάλθηκαν να ανακαλύψουν το σύμπαν.
Η πρώτη μας επαφή με το θέμα μας ήταν το φεγγάρι και πως αυτό εμφανίζεται στον ουρανό μας μέσα από τις φάσεις του. Τα παιδιά παρατήρησαν τις αλλαγές του φεγγαριού και μάθανε να ονομάζουν κάθε φάση ξεχωριστά με το όνομά της.Ορολογίες όπως πανσέληνος, ημισέληνος, τέταρτο του φεγγαριού έκαναν εντύπωση στα παιδιά, μα πολύ έυκολα κατάφεραν να τις αποστηθίσουν.
Για να θυμόμαστε όλα τα όμορφα που μάθαμε, δημιουργήσαμε έναν πίνακα με όλες τις φάσεις του φεγγαριού, από όταν εμφανίζεται έως τότε που χάνεται από τον ουρανό. Ο σεληνιακός μας πίνακας έγινε υπέροχος....

Η επόμενη συνάντησή μας πήρε ως βάση τη γνώση μας για το φεγγάρι και την πήγε τόσο μακριά όσο φτάνει το διάστημα.
Το θέμα που μελετήσαμε ήταν το φαινόμενο της έκλειψης. Έκλειψη ηλίου, έκλειψη σελήνης και πως όλα αυτά εμείς τα παρατηρούμε από τη Γη μας.
Ένας ολόκληρος μηχανισμός στήθηκε για να καταλάβουν τα παιδιά βιωματικά πως εξηγείται αυτό το μαγικό φαινόμενο.
Η κατασκευή για κάθε παιδί ξεχωριστά έπρεπε να γίνει και έτσι όλα τα χεράκια μαζί βάλανε μπρός για να δημιουργήσουν το μηχανισμό των εκλείψεων.

Χαρτόνια, κόλλες,ψαλίδια, χάρακες και μολύβια επιστρατεύτηκαν για να δημιουργηθεί αυτή η κατασκευή που είχε τη δυνατότητα περιστροφής έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να δημιουργήσουν τις εκλείψεις μόνα τους.

Πως ένας διαστημόπλοιο φεύγει από τη Γη και πάει στη Σελήνη; Πόσο καιρό διαρκεί το ταξίδι των αστροναυτών;Γιατί οι αστροναύτες φορούν τη διαστημική στολή; Πως το διαστημόπλοιο ταξιδεύει στο διάστημα και δεν πέφτει;
Αυτά και πολλά άλλα ερωτήματα μας απασχόλησαν στο εργαστήρι μας και φυσικά βαλθήκαμε να τα απαντήσουμε όλα.

Τα παιδιά παρακολούθησαν τα πρώτα βήματα του ανθρώπου στο φεγγάρι μέσα από ένα εκπαιδευτικό βίντεο και μαγεύτηκαν με το τοπίο της σελήνης. Επίσης, παρακολούθησαν την περιστροφή της Γης και της Σελήνης και πως το παρατηρούμε. Μάθαμε το όνομα του πρώτου αστροναύτη που πάτησε το πόδι του στο φεγγάρι και λύσαμε όλες μας τις απορίες για το διάστημα.
Στο τέλος διαβάσαμε το παιδικό βιβλίο "Θέλω το φεγγάρι" και συζητήσαμε σχετικά.

Ώρα για επανάληψη......
Μαζί με τα παιδιά κάναμε καταγραφή όλων των καινούργιων λέξεων και εννοιών που μάθαμε σ΄αυτό το θέμα μας και τα οργανώσαμε γράφοντάς τα σε ένα χαρτί.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ

"ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΜΕΣΩ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ"

ΒΙΒΛΙΟΠΡΟΤΑΣΗ

"ΓΙΝΟΜΑΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ"

"Αρκετά το σκέφτηκες. Είναι ώρα να το κάνεις πραγματικότητα. Ποιό; Μα...το δικό σου βιβλίο φυσικά! Ναι, καλά το κατάλαβες, για το βιβλίο που έχεις μέσα στο μυαλό σου τόσο καιρό και δεν έχεις ακόμα στρωθεί να γράψεις.
Τέρμα οι δικαιολογίες λοιπόν. Ναι, σ΄εσένα το λέω, που τόση ώρα ξεφυλλίζεις και ταρακουνάς πάνω κάτω αυτό το βιβλίο.
Είσαι έτοιμος/η;
Περίμενε, περίμενε για να τσεκάρω κάτι. Έχεις μαζί σου μολύβι; Γόμα; Νερό; Έφαγες καλά; Έκανες τα μαθήματά του σχολείου σου; Πήγες τουαλέτα; Αν δεν έχεις κάνει κάτι από τα παραπάνω, κάν΄το τώρα. Εγώ θα περιμένω.
Ένα, δύο, τρία και πάμε!
Να τι θα σου πω πριν αρχίσουμε:το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνεις, αφού φυσικά διαβάσεις, είναι ν' αφήσεις το μυαλό σου, τη φαντασία σου, την καρδιά σου, να πετάξουν μακριά στους πιο μαγικούς και αγαπημένους σου προορισμούς. Όλα τ΄άλλα θα έρθουν από μόνα τους, θα δεις. Όχι, όχι, δεν σου κάνω καθόλου πλάκα. Θα δεις."


Συγγραφέας:Κλαίρη Καμπάνη
Εκδόσεις: Διάπλαση

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΥΘΩΝΙΑΣ - ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΔΙΧΩΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

"Ο ΚΥΡΙΟΣ ΖΕΒΡΑΣ ΣΤΗ ΖΟΥΓΚΛΑ ΤΗΣ ΠΥΘΩΝΙΑΣ ΜΑΣ ΕΜΑΘΕ ΤΟΥΣ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ"

Λίγο πριν τις 12 το πρωί άρχισαν οι προετοιμασίες για το πρώτο εργαστήρι Πυθωνίας για το 2017. Δύο μεγάλες βασιλόπιτες και ένα τεράστιο χαμόγελο έφτασαν στο Φουρφούρι, με τη συγγραφέα Αριάδνη Δάντε να είναι έτοιμη να ταξιδέψει τους μικρούς μας φίλους στον κόσμο της Πληροφορικής.
Μετά το τέλος του εργαστηρίου κανονίστηκε να κόψουμε μαζί με τα παιδιά και τους γονείς την ετήσια βασιλόπιτα. Ο νικητής του φλουριού θα έπαιρνε ένα δώρο απο τη συγγραφέα.

 Η ομάδα των μικρών εξερευνητών συγκεντρώθηκε, τα βιβλία της Πυθωνίας άνοιξαν, οι κάρτες και τα κουβαδάκια βγήκαν στο τραπέζι και η ιστορία της ζέβρας πήρε σειρά για να μας διδάξει για πρώτη φορά τα μυστικά της.
Δεκαδικοί αριθμοί και κλάσματα έκαναν την εμφάνισή τους στη ζούγκλα της Πυθωνίας. Νέες έννοιες για τα παιδιά, μα μέσα απο το διαδραστικό και θεατρικό παιχνίδι γίνονται οι χαρακτήρες της Πυθωνίας και υπό την καθοδήγηση της κυρίας Δάντε μαθαίνουν τι συμβολίζουν αυτοί οι αριθμοί, μα και πως θα τους ξεχωρίζουμε.
Απαραίτητοι βοηθοί στο εργαστήρι μας είναι πάντα τα πολύχρωμα κουβαδάκια που σε κάθε ιστορία έχουν μια θέση κλειδί.
Οι ρόλοι μοιράζονται από τη συγγραφέα στην τύχη και το παιχνίδι ξεκινά....

  Τα πιο μεγάλα παιδιά που γνωρίζουν ανάγνωση διαβάζουν μόνα το ρόλο του χαρακτήρα τους. Τα πιο μικρά παιδιά καθοδηγούνται από τη συγγραφέα. Το λιοντάρι, η καμηλοπάρδαλη, η ζέβρα, το φίδι, ο Απόστολος και όλοι οι χαρακτήρες παίρνουν ζωή μέσα απο τη ζωηρή αφήγηση των παιδιών.
Η ιστορία της ζέβρας είχε σειρά αυτή τη φορά.
Τι ήθελε να μας διδάξει; Ποιό κουβαδάκι θα χρησιμοποιήσει;
Ποιοί την βοήθησαν;
Αυτά και άλλα πολλά ερωτήματα λύθηκαν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου.

 Καρτέλες με δεκαδικούς αριθμούς και κλάσματα κατάκλυσαν το τραπέζι και οι εξερευνητές μας βάλθηκαν να τα βάλουν όλα σε μια σειρά και να βοηθήσουν και τη ζέβρα.
Το παιχνίδι έγινε πιο διαδραστικό όταν τα παιδιά έπρεπε να δώσουν λογικές απαντήσεις και να εκτελέσουν ή όχι τις εντολές που έπρεπε.
Τα παιδιά κατάφεραν βιωματικά να καταλάβουν τη σημασία του Ναι και του Όχι σαν λογικές απαντήσεις στα ερωτήματα που έπρεπε να απαντήσουν.

 Το τελευταίο στάδιο του εργαστηρίου περιελάμβανε φύλλο εργασίας με ασκησιολόγιο διαμορφωμένο στις ανάγκες των παιδιών, ώστε να εμπεδώσουν τις έννοιες που έμαθαν σήμερα.
Η ζέβρα και εδώ είχε την τιμητική της. Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ και αυτό το κομμάτι του εργαστηρίου, καθώς είχαν καταλάβει όλες τις νέες έννοιες, οπότε οι ασκήσεις τους φάνηκαν απλά παιχνιδάκι.

Μετά το τέλος του εργαστηρίου κόψαμε την πελώρια βασιλόπιτα που μας έφερε η συγγραφέας παρεούλα με γονείς και παιδιά, για να ξεκινήσει όμορφα και δημιουργικά η χρονιά για όλους μας.

Ο τυχερός του 2017 που εντόπισε το φλουρί στο κομμάτι του ήταν ο μικρός Ανδρέας, όπου και πήρε δώρο έναν καμβά με μια όμορφη χριστουγεννιάτικη εικόνα από το νέο βιβλίο της συγγραφέως "Η Ανάσσα του Πάγου".
Τα υπόλοιπα παιδιά πήραν μικρά αναμνηστικά δωράκια από τη συγγραφέα.
Ευχόμαστε το 2017 να είναι μια όμορφη και δημιουργική χρονιά για μικρούς και μεγάλους, γεμάτη με όμορφες δραστηριότητες.....

ΒΙΒΛΙΟΠΡΟΤΑΣΗ

"ΔΩΣΕ ΤΗΝ ΑΓΑΠΗ"

"Ο Μάνος έχει θυμώσει πάρα πολύ με τη δασκάλα του. Ακούς εκεί να πάρει από το θρανίο το φιλαράκι του, το Στάθη, και να βάλει δίπλα του ένα άγνωστο, ξανθό Πολωνεζάκι;
Ο θυμός δεν του φεύγει με τίποτα, ως την ημέρα που έρχεται στην τάξη του ένας...άγιος.
Είναι άγιος της φιλίας και βαστά ένα μήλο στο χέρι.
Τι το θέλει το μήλο; Τι θα γίνει παρακάτω;"

Συγγραφέας: Αγγελική Βαρελλά
Εικονογράφηση: Μάρω Αλεξάνδρου
Εκδόσεις: Πατάκης